STEAM veikla pagal M.K. Čiurlionį "Paveikslas stiklinėje"

III grupės vaikams buvo parodytas M.K. Čiurlionio paveikslas "Jūra", "Miške" ir aptarta, kokias spalvas jie mato, kokią nuotaiką jaučia. Aptarėme, kad Čiurlionis kūrė muziką ir matė spalvas. Todėl nusprendėme klausydamiesi M.K. Čiurlionio muzikos, sukurti savo paveikslą stiklinėje maišydami maistinius dažus su vandeniu. Vaikai turėjo kelias stiklines su vandeniu ir maistinius dažus (mėlynus, žalius, raudonus ir geltonus). Naudodami pipetes vaikai bandė maišyti spalvas tarpusavyje ir stebėjo, kaip spalvos skleidžiasi, keičiasi ir susimaišo tarpusavyje. Muzika skambėjo visos veiklos metu, o vaikai sakė, kad "vanduo šoka pagal muziką". Vėliau vaikai matuodami vandenį liniuote mokėsi pastebėti kiekių skirtumus ir išrikiavo stiklines nuo daugiausiai iki mažiausiai turinčios vandens. Taip aptarėme sąvokas: daug, mažai, daugiau, mažiau, aukščiau, žemiau. Galiausiai visi aptarėme, kuri stiklinė buvo gražiausia, kuri spalva "skambėjo" ramiausiai, o kuri - garsiausiai.

Apibendrinome, kad spalvos ir garsai gali būti draugai - kaip M.K. Čiurlionio paveiksluose ir muzikoje.

S - mokslas. Stebėjo, kaip maistiniai dažai tirpsta ir maišosi vandenyje, kaip keičiasi spalva.

T - technologijos. Naudojo pipetes, liniuotes  eksperimentavo su priemonėmis.

E - inžinerija. Planavo, kiek lašų įlašinti, kaip sukurti norimą spalvą.

M - matematika. Matuodami liniuote ir rikiuodami stiklines lavino kiekių supratimą.